De meeste jongeren kunnen goed met hun ouders opschieten en hebben genoeg vrienden. Toch heeft 14% heeft een zwakke relatie met de ouders en 6% heeft weinig sociale steun van vrienden. 11% groeit op in een gezin met een ziek of verslaafd gezinslid, de meeste van deze jongeren hebben thuis mantelzorgtaken.

Een grote meerderheid noemt zichzelf gelukkig, maar toch is bij 11% het geluk matig en 3% noemt zich ongelukkig. 13% heeft psychosociale problemen (meiden meer dan jongens). Er zit (logischerwijs) overlap tussen geluk, psychosociale problemen, thuissituatie en vrienden.

Vier op de tien jongeren voelt zich vaak gestrest (meiden meer dan jongens). Het meest door ‘school of huiswerk’ of ‘alles wat ik moet doen’.  Deze vormen van stress hangen nauw samen met prestatiedruk. Stress door ‘situatie thuis’ en ‘eigen problemen’ worden minder vaak genoemd, maar ze zijn wel ernstiger. Jongeren die hiermee te maken hebben voelen zich veel minder gelukkig en minder gezond, ze hebben vaker psychosociale problemen en ze slapen slechter.

Tijdens deze workshop onderzoekt een schoolteam vanuit welke waarden ze aan welbevinden op school willen gaan werken. Vanuit positieve drijfveren en ervaringen, creëert het team een aantrekkelijk beeld van detoekomst. Van daaruit worden vervolgstappen gezet, van een passend lesprogramma tot het betrekken van ouders/verzorgers.

Een sterfgeval komt binnen een school niet zo vaak voor. Maar als het zich voordoet, dan is het een gebeurtenis die de hele schoolgemeenschap raakt. In een dergelijke verwarrende en emotionele periode moet de school tactvol, snel en weloverwogen reageren.

De jeugdarts en de jeugdverpleegkundige van GGD Gelderland-Zuid kunnen hierbij ondersteuning bieden. Voorbeelden van werkvormen, boeken, instanties, websites en voorbeeldbrieven vindt u op de website van GGD Gelderland-Zuid.

Jongeren die goed in hun vel zitten, presteren vaak beter. Welbevinden speelt een belangrijke rol in hun functioneren. Ook later, in hun volwassen leven. De school is hiervoor een bepalende factor. Voelen kinderen zich goed op school? Kunnen zij zichzelf zijn? Ervaren zij hun school als een veilige omgeving? In deze factsheet  leest u op welke manier u als school kunt werken aan het welbevinden van uw leerlingen.

Lees meer over hoe u als school kunt werken aan het bevorderen van het welbevinden van leerlingen op www.welbevindenopschool.nl en op www.gezondeschool.nl bij de criteria voor het themacertificaat Welbevinden.

Stichting School en Veiligheid ondersteunt scholen bij het bevorderen van een sociaal veilig klimaat. Dit doen zij door het geven van actuele informatie en deskundig advies via de website, trainingen, conferenties en de helpdesk.